早稲田アカデミー小4で最下位クラス｜成績が上がらない子の口コミ

tab********tab********さん2022/11/11 12:22たぶん、算数、国語の教え方がよくないので、 ほかの所に塾を変えましょう。 塾選びは その生徒と相性が合うかどうかも大事。 ↓ 早稲田アカデミー4年生の学習ポイント 小学４年生という学年は、本格的な中学受験勉強のスタートの学年で あり、志望校合格へ向けた基礎学力をしっかりと確実にする時期です。 早稲田アカデミー（以下、早稲アカ）でも中学入試カリキュラムの学習が 開始されます。 また、理科・社会の学習も始まります。 全科目に共通しているモットーとしては、早稲アカは「基礎力」 「思考力」「表現力」を偏ることなく、バランスよく育成することを 最優先に重点を置くと同時に、お子様の家庭学習の習慣化を確立できる ように、「学ぶ」ことの喜び、楽しみをお子様に伝えてゆきます。 https://www.waseda-eg.com/tyuuju/advice/waseda/4%E5%B9%B4%E7%94%9F/ https://www.inter-edu.com/forum/read.php?2,6688517 早稲田アカデミーは、早稲田、慶応だけでなく、御三家や筑駒など、 難関中学の合格実績を伸ばしてきている進学塾です。 ここでは、早稲アカの成績を上げるためのポイントについて書いています。 １．勉強内容をお子さん任せにするのは危険 早稲田アカデミーの授業の難易度、スピード、勉強量は、小学生の お子さんが1人でこなすことは難しいです。 お子さん任せでは、苦手が克服できない、時間ばかりかかって はかどらないなどに陥ってしまいがち。 保護者の方が、きちんと学習内容を把握し、管理することが大切に なります。 ２．宿題をすべてこなそうとしない 早稲田アカデミーに通うご家庭のお悩みで多いのは、 「宿題が多すぎてこなしきれない」ということです。 『予習シリーズ 計算』、『予習シリーズ 漢字とことば』、 『演習問題集』、『Wべーシック』、『サブノート』、 『四科のまとめ』など、宿題は様々な教材から出されるため、 全部をこなすのは難しいです。 さらに、5・6年生になりますと、「SS選抜」や「NNクラス」も スタートし、通塾日数や宿題の量が増えます。 早稲田アカデミーで成績を上げるためには、宿題の中から お子さんに必要なものだけを絞ることが大切です。 必要なことを確実にこなすことが、成績アップの秘訣です。 . 週例テスト・組分けテスト対策／合不合判定テスト対策 早稲田アカデミーでは、毎週、「週例テスト（YTテスト）」があります。 週例テストの「総合回」として、「組分けテスト」もあります。 テスト結果はクラス分けに影響しますので、難関校や上位校を 目指すためには、安定して高得点を取る必要があります。 週例テストや組分けテストは、範囲や出題傾向が決まっていますので、 毎回の授業をきちんと理解していけば、高得点を取ることができます。 ですが、範囲の決まっているテストでは得点できても、範囲の広い 合不合になると点数が取れないお子さんも少なくありません。 合不合になると点数が下がるお子さんの場合、「問題の解き方を 丸暗記してしまっている」場合が多いです。 「どうしてそうなるのか」という理屈を理解せずに、とにかくやり方を 覚えてしまったケースです。 これは、早稲田アカデミーの教材やカリキュラムにも原因があります。 たとえば、『演習問題集』は、『予習シリーズ』の問題を数値を替えた 類題が中心です。 週例テストや組分けテストも、同じ四谷大塚のカリキュラムに沿った テストなので、出題傾向が近くなりがちです。 解き方をパターンで覚えてしまい、ひねった問題は解けないという ことに陥ってしまうのです。 本当の実力をつけ、偏差値を伸ばすには、「理解する」学習スタイルを 身につけていくことが必要です。 https://xn--fiqx1l37ggjz8hjwak67agz6h.com/category9/entry53.html 【生徒の現状】 ・現在、早稲田アカデミーの最下位（α１）クラス。以前に ＳＡＰＩＸの入塾経験もあり、今は早稲田アカデミーと並行して 週１回、四谷大塚の個別指導にも通わせているが、自宅から遠い ということもあり模索中。 ・塾の宿題に日々追われ徐々に余裕が無くなってきた。組分けなどの 範囲のあるテストにプレッシャーを感じてか、点数も徐々に下降の傾向に。 ・全教科の偏差値が全体でおおよそ４１。ＹＴテストの得点数は おおよそ６～７割程度。 ・算数と理科（特に物理的な計算）がどちらかというと苦手。 ・苦手な算数を重点的に勉強してきたが、テスト等で応用を効かせた問題となると途端に解けない。 ・使用しているテキストは“４科のまとめ”。１回転は終えている。 ・家での勉強時間は、塾のある平日を含め平均２時間はこなしている。 勉強場所は、リビングの隅に置いてある机を中心に、時には母親や 大学受験を控えた兄に勉強をみてもらっている。 ・本人は至って温厚でマイペースな性格で、テストの結果はそれなりに 気にはするが、みなぎるような競争心はない。今までに反抗してきた ということもない。 ・夏休みも夏期講習や自宅学習に明け暮れていた。 ・帰ってきた本人にテストの結果を聞くと、そんなに悪い感じには 言わないが、解答用紙を見ると国語でも記述が全然書けていなかったり する。 字も汚く雑なため、親御さんは１問１問大事にやりないさいと注意を 呼び掛けている。 ・親御さんは附属校の進学を希望。本人の志望校は青山学院中等部。 学校の過去問等の対策は未だ着手していない。 【先生のアドバイス】 ６年生に進級してから、「急激に下がりだした」とか「急に反抗期が始まって勉強しなくなって…」とかではなく、４年生の頃からまず算数にその傾向が現れ、全教科的に波及したとかいう形ですと、やはり５年生の勉強内容に関して非常に定着度が悪かったと思います。 https://www.chugakujuken.com/juku/soudan/live_waseaka/waseaka_004/知恵袋ユーザー知恵袋ユーザーさん質問者2022/11/13 15:43

mid********mid********さん2022/11/8 5:51予習シリーズは、元々は「５年生スタートのカリキュラム」でした。 ４年生用のテキストは、以前は「ジュニア予習シリーズ」と言って、「オマケ」「付け足し」みたいな位置付けでした。 つまり四谷大塚カリキュラムの４年生は、まだ「準備段階」なので、そこで「頑張っている」ようだと、５年生で付いて行けなくなります。 なぜならば、５年生の算数のカリキュラムはもともとは「１週間２単元」で組まれていて、算数は週に２回の授業だったからです。 しかし、現在四谷大塚系の塾で「算数だけ授業量２倍」という塾はないと思います。 その不足分のしわ寄せが子供にのしかかってくる、「実は恐ろしいカリキュラム」なのです。四谷は。(^^; また、四谷系だけではなく、大手塾の最下位クラスは、正直どこもお勧めはできません。 どの塾でも「テキストを２本立て、３本立てにする」ことは難しいですから、「上のクラスに合わせたテキスト」を使用します。 その結果、最下位クラスの生徒は「常に積み残しが生じている状態」で、しかも塾はその生徒達をフォローするだけの労力を割けません。 さらに、「高校受験に強い塾」には、「高校受験風の一律の学習法」というのが存在します。 「直し」と「宿題」ですね。 これが非常に大きな負担になっていると仰るご家庭は多いです。 最下位クラスだと、本当は「テキストの問題の半分くらい」に絞った方が成績も上がるのですが、それをやると「授業で飛ばされた問題が、週テストに出た。どうしてくれる」というクレームが来ちゃうのです。 さすがに「いやいやいや…、あなたのお子さん、その問題は教えても解けませんから…」とは言えないので、「授業の積み残し」はどんどん「宿題」に化けまして、家庭の負担はどんどん増えると…。(^^; まあ、悪循環ですよね。 ５年生の前半くらいまでは、「理解できる問題だけに絞って復習して、基本問題だけは解ける状態にする」のが目標なのです。 そこで図や表をかくトレーニングをしておかないと、「公式丸暗記」は「公式丸忘れ」という結果になりがちで、そうなるとアウトです。 中学受験は、というよりも「公立高校入試以外のあらゆる入試」では、「努力に得点は付かない」のです。 「頑張ること、努力すること」よりも、「要領よく結果を出す」という意識を持って学習を進めるべきです。知恵袋ユーザー知恵袋ユーザーさん質問者2022/11/8 7:07